{"id":18,"date":"2023-12-13T13:00:45","date_gmt":"2023-12-13T13:00:45","guid":{"rendered":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/?page_id=18"},"modified":"2024-08-06T22:13:29","modified_gmt":"2024-08-06T22:13:29","slug":"reglamentos-y-protocolos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/reglamentos-y-protocolos\/","title":{"rendered":"Reglamentos y Protocolos"},"content":{"rendered":"\t\t
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REGLAMENTOS Y PROTOCOLOS 2024<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Sr(a). Apoderado(a), debemos informarles que por orden ministerial los establecimientos educacionales deben contar con protocolos de acci\u00f3n conjunta e informada en diversas situaciones conflictivas que se pudiesen dar en el desarrollo de las actividades escolares debidamente planificadas, as\u00ed tambi\u00e9n de sus reglamentos respectivos.<\/p>

Vamos a entender el concepto de protocolo como una especie de manual de acciones previamente programadas y organizadas sobre las cuales el establecimiento debe atenerse en caso de producirse el imprevisto.<\/p>

A partir de esta fecha se encuentran a disposici\u00f3n de la comunidad pascalina los siguientes protocolos y reglamentos que son necesarios para el correcto funcionamiento del establecimiento educativo y se encuentran publicados en la p\u00e1gina web del colegio www.colegioblaisepascal.cl<\/strong><\/p>

  1. Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.)<\/li>
  2. Reglamento Interno de Pre- b\u00e1sica, Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Manual de convivencia escolar<\/li>
  3. Reglamento de evaluaci\u00f3n y promoci\u00f3n.<\/li>
  4. Protocolo de Bullying o acoso escolar<\/li>
  5. Protocolo de abuso sexual de ni\u00f1os y ni\u00f1as y adolescentes en el ambiente escolar.<\/li>
  6. Plan Integral de Seguridad Escolar (P.I.S.E.)<\/li><\/ol>
    1. Protocolo de orientaci\u00f3n para la retenci\u00f3n en el sistema escolar de estudiantes embarazadas, madres y padres adolescentes<\/li>
    2. Protocolo de acci\u00f3n en caso de accidentes y\/o enfermedad de los alumnos del colegio Blaise pascal.<\/li><\/ol>

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 10.- Protocolo de ante conflicto docente- apoderado \u2013docente; adulto alumno.<\/p>

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 11.- Protocolo de acci\u00f3n frente al maltrato infantil.<\/p>

      12.- Protocolo de acci\u00f3n medidas de prevenci\u00f3n de riesgos en el uso de implementos y espacios deportivos o recreativos.<\/p>

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 13.- Protocolo de actuaci\u00f3n frente a situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos de los\/las estudiantes.<\/p>

      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 14.- Protocolo de actuaci\u00f3n frente a salidas escolares.<\/p>

      A continuaci\u00f3n, daremos una rese\u00f1a de cada uno de ellos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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      1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. (P.E.I.)<\/strong><\/li><\/ol>

        \u00a0<\/strong>El Proyecto Educativo curricular contiene, en forma expl\u00edcita, principios y objetivos de orden filos\u00f3fico administrativo y t\u00e9cnico que permiten programar la acci\u00f3n educativa otorg\u00e1ndole car\u00e1cter, direcci\u00f3n, sentido e integraci\u00f3n. Nuestro P.E.I se concreta a trav\u00e9s de los diversos documentos institucionales, los cuales en forma integrada sustentan y orientan el accionar de nuestra comunidad escolar, como lo son el manual de convivencia de los alumnos, y de los trabajadores del colegio, los protocolos de actuaci\u00f3n y los diversos reglamentos que regulan el proceder de la evaluaci\u00f3n y administraci\u00f3n del Colegio Blaise Pascal, adem\u00e1s del apoyo del Centro General de Padres.<\/p>

        1. REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR<\/strong><\/li><\/ol>

          Actualmente se enfatiza el concepto de convivencia m\u00e1s que disciplina, ya que el fin es compartir de manera sana, cordial, respetando los derechos del pr\u00f3jimo, convirtiendo los momentos en un agradable compartir. En caso de que alguien vulnere este clima de convivencia con una actitud que vulnera la individualidad y derechos de las personas, o atente contra la integridad f\u00edsica o emocional de alg\u00fan integrante de nuestra comunidad o provoque un perjuicio o da\u00f1o al colegio se activar\u00e1n los procedimientos, medidas y\/o sanciones de acuerdo a la gravedad de la falta con el prop\u00f3sito de provocar un cambio positivo en la actitud del alumno y as\u00ed poder mejorar d\u00eda a d\u00eda nuestra permanencia en el colegio, convirti\u00e9ndolo en experiencias agradables y duraderas que nos ayuden a establecer un ambiente de aprendizaje dentro de una buena convivencia escolar.<\/p>

          1. REGLAMENTO DE EVALUACI\u00d3N Y PROMOCI\u00d3N ESCOLAR.<\/strong><\/li><\/ol>

            La evaluaci\u00f3n es un proceso orientado a la recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n \u00fatil respecto a c\u00f3mo se produce el proceso de aprendizaje en nuestros alumnos, a fin de que esta informaci\u00f3n pueda orientar las futuras practicas pedag\u00f3gicas para as\u00ed lograr que nuestros alumnos logren un aprendizaje significativo. As\u00ed mismo reorientar la metodolog\u00eda en funci\u00f3n de lograr una toma efectiva de decisiones que nos permitir\u00e1n potenciar, mediar y mejorar el aprendizaje de los alumnos y alumnas.<\/p>

            1. PROTOCOLO DE BULLYING O ACOSO ESCOLAR<\/strong><\/li><\/ol>

              Actualmente existe mucha preocupaci\u00f3n sobre el maltrato escolar en general, pero m\u00e1s a\u00fan cuando se trata de un acoso o maltrato que se mantiene en el tiempo y es provocado por alg\u00fan par y se le conoce como Bullying o Acoso escolar<\/em><\/u><\/strong>, refiri\u00e9ndose a cualquier forma de maltrato<\/a> psicol\u00f3gico, verbal o f\u00edsico producido entre escolares<\/a> de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado y un lugar indefinido. Adem\u00e1s, se entender\u00e1 que este fen\u00f3meno puede ser ejecutado mediante el canal verbal, escrito o medios tecnol\u00f3gicos.<\/p>

              Ante esta situaci\u00f3n existen procedimientos establecidos en relaci\u00f3n al apoyo de las posibles v\u00edctimas como un trabajo de intervenci\u00f3n a los victimarios, detectando posibles causas de dicho comportamiento y darles una soluci\u00f3n r\u00e1pida y efectiva en ambos casos de manera que la convivencia escolar no sea vea afectada por esta situaci\u00f3n.<\/p>

              1. PROTOCOLO ANTE EL ABUSO SEXUAL DE NI\u00d1OS, NI\u00d1AS Y ADOLESCENTES EN EL AMBIENTE ESCOLAR<\/strong><\/li><\/ol>

                La prevenci\u00f3n, <\/strong>que es consustancial al hecho educacional, insta a hacernos responsables en la creaci\u00f3n de ambientes formativos respetuosos y c\u00e1lidos, donde la convivencia escolar sea el espacio que posibilite el despliegue de una sana y equilibrada afectividad y sexualidad. Por lo anterior, en nuestro establecimiento se privilegiar\u00e1n las medidas de prevenci\u00f3n de actos de esta naturaleza.<\/em><\/p>

                La Direcci\u00f3n procede a implementar un protocolo a seguir por el Colegio para cuando se vea enfrentado a casos de supuestos abusos sexuales de menores, sean que se efect\u00faen dentro o fuera del Establecimiento.<\/em><\/p>

                1. PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (P.I.S.E.)<\/strong><\/li><\/ol>

                  El Colegio Blaise Pascal ha desarrollado un plan de seguridad escolar, el cual tiene como Objetivo General Proporcionar al alumno y alumna un efectivo ambiente de acci\u00f3n de seguridad escolar, generando en la comunidad estudiantil una actitud de autoprotecci\u00f3n.<\/p>

                  Para dar cumplimiento con el objetivo propuesto se deben realizar las siguientes acciones:<\/strong><\/p>

                  1.- \u00a0<\/strong>Formar el Comit\u00e9 de Seguridad Escolar.<\/p>

                  2.-\u00a0 Se\u00f1alizar las \u00e1reas de riesgo y determinar las de seguridad personal y colectiva.<\/p>

                  3.-\u00a0 Realizar ejercicios preventivos y evaluarlos.<\/p>

                  \u00a08.- PROTOCOLO DE ORIENTACI\u00d3N PARA LA RETENCI\u00d3N EN EL SISTEMA ESCOLAR DE ESTUDIANTES EMBARAZADAS,\u00a0 MADRES\u00a0 Y PADRES ADOLESCENTES <\/strong><\/p>

                  En\u00a0 Chile, se\u00a0 encuentra\u00a0 garantizado\u00a0 el\u00a0 derecho\u00a0 de\u00a0 las\u00a0 alumnas\u00a0 embarazadas\u00a0 y\u00a0 madres\u00a0\u00a0 a\u00a0\u00a0 permanecer\u00a0 en\u00a0\u00a0 sus\u00a0\u00a0 respectivos\u00a0\u00a0 establecimientos\u00a0\u00a0 educacionales,\u00a0\u00a0 sean\u00a0\u00a0 \u00e9stos\u00a0\u00a0 p\u00fablicos,\u00a0 privados,\u00a0 subvencionados\u00a0\u00a0 o\u00a0 pagados, por lo que el colegio Blaise Pascal cuenta con las orientaciones claras y criterios a la hora de actuar bajo un rol formativo y fortaleciendo la permanencia de estos estudiantes en el sistema escolar.\u00a0<\/p>

                  9.- PROTOCOLO DE ACCI\u00d3N EN CASO DE ACCIDENTES Y\/O ENFERMEDAD DE LOS ALUMNOS DEL COLEGIO BLAISE PASCAL.<\/strong><\/p>

                  Un accidente escolar es toda lesi\u00f3n que un estudiante pueda sufrir a causa o en el desarrollo de actividades escolares que, por su gravedad, traigan como consecuencia incapacidad o da\u00f1o.\u00a0 Dentro de esta categor\u00eda se considera tambi\u00e9n los accidentes que puedan sufrir los estudiantes en el trayecto desde y hasta sus establecimientos educacionales. \u00a0En caso de accidente escolar todos los\/as estudiantes, tanto de la educaci\u00f3n parvularia y educaci\u00f3n b\u00e1sica, est\u00e1n afectos al Seguro Escolar desde el instante en que se matriculen en el colegio y por este motivo el Colegio Blaise Pascal cuenta con un protocolo de acci\u00f3n frente a una situaci\u00f3n se\u00f1alada anteriormente.<\/p>

                  10.- PROTOCOLO ANTE CONFLICTO DOCENTE \u2013 APODERADO; APODERADO \u2013 DOCENTE; ADULTO \u2013 ALUMNO.<\/strong><\/p>

                  El establecimiento educacional se ha preocupado de que nuestra comunidad escolar no se vea enfrentadas a problemas de convivencia, particularmente aquellos que atentan directamente a las relaciones interpersonales entre todos sus miembros.<\/p>

                  El prevenir y promocionar una sana convivencia escolar nos insta a hacernos responsables en la creaci\u00f3n de ambientes formativos respetuosos y afectivos, donde el clima escolar sea una instancia que posibilite el despliegue de una sana y equilibrada afectividad sentido de cooperaci\u00f3n. Por lo anterior, en nuestro establecimiento se privilegiar\u00e1n las medidas de prevenci\u00f3n de actos de esta naturaleza.<\/p>

                  Considerando nuestro inter\u00e9s en el involucramiento de padres y apoderados en la responsabilidad formativa de sus pupilos, el colegio procede a implementar el siguiente protocolo con la finalidad que se pueda actuar cuando se vea enfrentado a casos de supuestos conflictos, sean que se efect\u00faen dentro o fuera del establecimiento.<\/p>

                  \u00a011.- PROTOCOLO DE ACCI\u00d3N FRENTE AL MALTRATO INFANTIL.<\/strong><\/p>

                  El colegio Blaise Pascal cuenta con un protocolo que nos oriente en la tarea de intervenir tempranamente ante la mera sospecha de maltrato infantil y sobre todo de ser eficaces en la protecci\u00f3n del ni\u00f1o o ni\u00f1a.<\/p>

                  12.- PROTOCOLO DE ACCI\u00d3N <\/strong>MEDIDAS DE PREVENCI\u00d3N DE RIESGOS EN EL USO DE IMPLEMENTOS Y ESPACIOS DEPORTIVOS O RECREATIVOS<\/strong><\/p>

                  El Colegio Blaise Pascal define e implementa pr\u00e1cticas que ayuden a prevenir el riesgo o da\u00f1o de los estudiantes dentro del recinto escolar o al practicar actividades recreativas y\/o deportivas, para lo cual se cuenta con un protocolo de acci\u00f3n de medidas de prevenci\u00f3n de riesgos en el uso de implementos y espacios deportivos o recreativos.<\/p>

                  13.- <\/strong>PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N FRENTE A SITUACIONES DE VULNERACI\u00d3N DE DERECHOS DE LOS\/LAS ESTUDIANTES. <\/strong><\/p>

                  Este protocolo contempla acciones que involucren a los padres o adultos responsables, o en caso de ser necesario las acciones que permitan activar la atenci\u00f3n y\/o derivaci\u00f3n a las instituciones de la red, tales como Tribunales de Familia u Oficina de Protecci\u00f3n de Derechos (OPD) respectiva, al momento en que un funcionario del establecimiento detecte la existencia de una situaci\u00f3n que atente contra el o la menor.<\/p>

                  Este protocolo de actuaci\u00f3n contempla el procedimiento para abordar hechos que conllevan a una vulneraci\u00f3n de derechos (\u201cSe entender\u00e1\u0301 por vulneraci\u00f3n de derechos cualquier pr\u00e1ctica que por acci\u00f3n u omisi\u00f3n de terceros transgredan al menos uno de los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d. Convenci\u00f3n de los Derechos de los Ni\u00f1os).<\/p>

                  14.- <\/strong>PROTOCOLO DE ACCI\u00d3N FRENTE A SALIDAS ESCOLARES.<\/strong><\/p>

                  El presente protocolo tiene como objetivo normar las Salidas Pedag\u00f3gicas que se realizar\u00e1n en el transcurso de la formaci\u00f3n de los alumnos desde Pre- Kinder a Octavo a\u00f1o b\u00e1sico, a fin de dirigir y cuidar las acciones de los alumnos, durante las salidas fuera del establecimiento, estableciendo las condiciones de seguridad y normas que deben cumplir alumnos, profesores y otras personas adultas que acompa\u00f1an, antes, durante y despu\u00e9s de realizada una Salida Pedag\u00f3gica. Los padres y apoderados, a trav\u00e9s de una circular emitida por el establecimiento, deber\u00e1n firmar y autorizar la participaci\u00f3n de su pupilo en dichas salidas. Quien no presente el documento firmado, no podr\u00e1 asistir a las actividades ya mencionadas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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                  Lorem fistrum por la gloria de mi madre esse jarl aliqua llevame al sircoo. De la pradera ullamco qu\u00e9 dise usteer est\u00e1 la cosa muy malar.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  REGLAMENTOS Y PROTOCOLOS 2024 Sr(a). Apoderado(a), debemos informarles que por orden ministerial los establecimientos educacionales deben contar con protocolos de acci\u00f3n conjunta e informada en diversas situaciones conflictivas que se pudiesen dar en el desarrollo de las actividades escolares debidamente planificadas, as\u00ed tambi\u00e9n de sus reglamentos respectivos. Vamos a entender el concepto de protocolo como […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-18","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":553,"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions\/553"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colegioblaisepascal.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}